我市小学生在学校图书馆阅读。

本报讯 （记者 蒋文 通讯员 林文） 4月19日至21日，河南省青少年学生读书行动启动仪式暨河南省中小学“书香校园”建设现场会在漯河举行，市教育局党组书记、局长高尚功以《构建“四梁八柱三保障”大阅读体系，推动青少年阅读行动深入开展》为题在启动仪式上作典型发言。

近年来，我市坚持以“书香校园”建设为抓手，探索构建“四梁八柱三保障”大阅读体系，深入开展青少年阅读行动，促进了育人质量和办学水平全面提升。

【资料图】

以“四全”为梁

建构大阅读体系框架

一是全员阅读。着力构建全员阅读体系，持续推动各级各类学校开展“书香班级”“书香学生”“书香家庭”创建。二是全科阅读。推动学科教学与阅读同向同行，打造学科融合一体的大阅读格局。三是全程阅读。把课上阅读与课下阅读有机融合、校内阅读与校外阅读灵活衔接，让阅读贯穿于学生成长的全过程。四是全面阅读。引导师生既读学科类、科学类、文史哲等有字书，又读人生、社会、自然等无字书，把所学知识运用到生活实践中去，不断提高综合素质。

以“八强”为柱

完善大阅读体系结构

一是读书大会强交流。连续4年召开全市学校大阅读工作现场会，展示各县区、学校大阅读工作特色与亮点。成立龙都校园阅读联盟，举办论坛9期，促进“书香校园”建设和师生阅读成果交流。二是阅读教学强素养。在学校开设阅读指导课，指导学生阅读课内外读物。组织教师开展阅读教学课题研究，不断提升阅读教学水平。三是红色经典强德育。开展形式多样的红色教育主题活动，让学生接受爱国主义、革命传统教育。四是诗词诵读强传承。开展节日诗会、汉字听写大赛等活动，弘扬优秀传统文化。五是走近名家强引领。邀请名家到学校做专题讲座，实施读书引领与指导。六是守正固本强创新。指导鼓励各地、各学校研发校本教材，把读书行动纳入“双减”工作，在学校课后服务中开设阅读活动项目，积极推广应用国家智慧教育读书平台。七是走出校园强实践。组织行走阅读活动，让学生走出校园感受历史风韵，体验现代文明，不断拓展读书活动成效。八是评选激励强动力。坚持开展各级书香系列评选活动，2010年以来已累计评出市级示范性“书香校园”48所、市级“书香校园”319所、县级“书香校园”510所。我市12所学校被评为省级“书香校园”，12个班级被评为省级“书香班级”，市第八中学教师高朝伟被评为“‘豫’见校园最美读书人”一等奖（全省共三人）。

以“三保障”为底

筑牢大阅读体系根基

一是组织保障是根本。市、县、乡、校均成立大阅读工作领导小组，分级负责指导、督促、检查学校大阅读工作。各学校成立读书社团或兴趣小组，持续开展内容丰富、形式多样的读书活动。二是制度保障是关键。印发《濮阳市中小学“书香校园”创建活动实施意见》《关于在全市中小学校开展“大阅读”工作的通知》，使“书香校园”创建和大阅读工作有章可循，形成了方向明确、考核有力的工作体系。三是经费保障是基础。将经费保障作为学校参评市级“书香校园”的一项硬性指标，各学校每年用于购置图书和教育报刊的资金不得低于生均公用经费的10%。

今后，市教育局将以这次会议为契机，砥砺前行，不断创新，把中小学读书和“书香校园”创建工作做得更加扎实、有效。